本文在引证大量文献的基础上,对中美两国医学图书情报教育作了充分的分析和比较。文章认为,社会对专门学科图书情报人才的客观需求是中美两国医学图书情报专业教育形成和发展的社会动因,而图书情报学教育中专业分流和职业化趋势则是医学图书情报教育的学科基础。并进一步分析和探讨了两国医学图书情报教育的体制和文化背景上的差异。提出了作者的观点。