R197.324
湖北省高校教改立项项目
从医学信息学的产生背景、教学层次、学位授予、课程设置、师资等方面对中关医学信息学教育进行分析、比较,以期找出存在的问题,从中得到某些启示,进而推动我国医学信息学教育的发展。
张士靖,胡兆芹.中美医学信息学教育的比较及其启示[J].医学信息学杂志,2006,(6):
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