高校教学、科研水平的提高在很大程度上依赖于师生有效检索、分析、组织和利用信息的能力。通过对我校医学专业不同层次、不同知识结构的师生进行专业期刊阅读意识、信息利用能力等方面的调查,获取客观真实的数据。在此基础上,进行认真分析与理性思考,为增强高校师生通过医学专业期刊获取信息的能力、并针对学科专业设置、切实提高期刊馆藏质量等提供科学有效的理论依据。