摘要:介绍电子健康档案的实践发展和理论研究现状，阐述电子健康档案具有应用于多方面的可能性、改善健康信息的可获得性、提高健康决策的效果、促进医疗卫生机构间协作4个方面的独特价值。分析美国电子健康档案应用推进策略，提出我国推进电子健康档案采纳应用可从社会认知的提升、组织机构的保障、政策文件的引导、法律体系的配套、标准规范的完善5方面着手。

摘要:阐述电子健康档案建设意义及加拿大电子健康档案建设最新进展，分析建设经验并提出对我国的启示，包括注重统筹规划设计、加强相关法律法规建设、引入认证机制等方面，以期为我国电子健康档案建设提供借鉴。

摘要:阐述英国电子健康档案建设历程、系统构成及主要功能，分析存在的问题，包括资金短缺、进度滞后、存在安全隐患等，提出对我国的启示，即强化利用先进技术促进国民健康，加强项目资金规划、管理及国家统一指导，建立完备的法律法规。

摘要:运用文献调研法和SWOT分析法探讨健康医疗大数据应用发展的内部优势和劣势，总结其外部机遇和挑战，提出相应对策与建议，包括推进平台建设，促进发展应用；加强技术研发，规范整合共享；健全政策法规，注重伦理思考；培养复合人才，提供支撑力量。

摘要:介绍精准医学计划以及精准医学信息学为医疗卫生领域带来的变革，分析精准医学信息学发展存在的问题并指出相应对策，包括制定并完善精准医学法律规范、建立精准医学信息共享平台。

摘要:介绍医疗信息系统集成基本框架，详细阐述基本集成技术及其应用，包括中间件、XML、DLL、Web Service以及集成平台技术。讨论医学信息系统集成平台Rhapsody的组成、工作原理及应用并举例解析各技术的应用。

摘要:构建杭州市区域产科门诊电子病历系统，介绍系统功能模块，包括高危孕产妇和危机值、产检一览表、孕妇档案等，阐述系统互联互通要求、数据交换标准并提出具体措施，指出该系统有助于提高围产期保健数据质量，实现区域妇幼信息互通共享。

摘要:介绍Web服务及SOAP报文动态组装的内涵与过程，基于SOAP报文组装的方法构建生物信息学Web服务客户端，介绍系统设计、实现与应用测试，提供Web服务动态解析、调用及数据管理的可视化操作接口，提升用户利用Web服务资源的效率。

摘要:阐述中医药信息标准体系建设的战略意义，分析中医药信息标准体系建设现状和存在的问题，提出对该标准体系建设的建议，包括研究修订中医药信息标准体系表、开展制修订技术与方法学研究、加快制修订中医药信息标准等方面。

摘要:通过多维度的科学评测方法评估分析中国疾控中心直属单位网站群建设、管理情况，介绍评测范围、方法、指标设计思路、具体指标体系，包括信息公开、公共服务、公众参与、网站设计与管理、附加项共5个1级指标，阐述评测结果并对其进行讨论，以期达到以评促建的目的。

摘要:对中国医学科学院/北京协和医学院机构知识库建设理念及阶段性成果进行介绍，通过开展机构知识库建设实践，完成具有医学领域特色的机构成果库以及满足基本功能需求的机构知识门户搭建，就相关支撑机制及未来工作进行讨论。

摘要:运用共词聚类分析和战略坐标的方法分析近5年国内外重症肌无力相关文献，分别对中英文高频主题词进行聚类并绘制战略坐标图，以揭示国内外重症肌无力研究热点及发展阶段，对其进行讨论与对比，以期为相关研究提供依据。

摘要:以中国医科大学附属盛京医院妇产科为例，探讨微信公众宣教平台在妇科微创病房中的应用及效果，结果显示结合平台进行健康宣教的患者对疾病相关知识的了解和掌握程度显著提高，指出该平台有利于提高护理工作效率和患者满意度。

摘要:通过精英访谈法、引文分析法了解首都医科大学公共卫生与预防医学学科用户在科研过程中真正发挥作用的有效信息行为，包括用户显性需求调研和隐性需求挖掘分析两方面，在此基础上探索适应于医学院校的学科服务新模式。

摘要:根据护士的特点和对信息资源的实际需求设计并构建信息资源推送系统，分别对护士群体和信息资源进行分类并建立对应关系，以个性化为前提进行信息资源的横向和纵向扩展并推送给相应用户，更好地满足护士对信息资源的使用需求。

摘要:介绍信息素养的概念和内涵，阐述提高航空医学科研人员信息素养的重要性，分析目前航空医学科研人员信息素养存在的主要问题并提出相应解决对策，即培养强烈的信息意识和熟练的信息获取、利用能力。

摘要:介绍医药信息知识（MEDINFO）大赛的策划背景和组织模式，阐述大赛特色和创新之处，指出大赛对课程教学改革具有助力作用，总结大赛举办经验，包括争取学校政策、平台及经费支持，组建稳定的竞赛组织团队等方面。

摘要:介绍翻转课堂教学模式起源、特点及研究现状，提出融合PBL核心思想的“医学文献检索”课程翻转课堂教学模式，包括课前学习、课中互动、课后实践3个模块，指出该模式可使教师和学生实现角色转换，适合大班教学。

摘要:阐述信息化时代加强医学生信息素养教育的意义，分析医学生信息素养教育存在的教育水平偏低、教育方式单一和信息道德教育缺失的问题，提出对策建议，即完善教育内容，构建分层次信息教育课程体系；创新教育方法，借助新媒体开展医学信息素养的“微教育”；融入养成教育，全面提升医学生信息道德修养。