摘要:新中国成立以来我国卫生事业得到快速发展，特别是20世纪80年代以来信息化的发展。本文将我国全民健康信息化划分为医疗机构信息化兴起、重点业务信息系统发展、互联互通与协同应用、综合提升与创新发展4个阶段，阐述各阶段发展特点、政策走向、建设成效，对未来全民健康信息化发展进行展望，以期为我国全民健康信息化建设提供参考。

摘要:阐述新医改以来我国全民健康信息化发展成效及存在的问题，从政策规划、重点领域系统建设、数据共享、健康医疗大数据应用、标准规范、信息安全及隐私保护等方面提出相关发展策略，以期对全民健康信息化发展有所启发。

摘要:新中国成立以来我国中医药事业取得较大发展，中医药信息化建设也日益加快，本文阐述“十三五”以来我国中医药信息化发展的主要措施和建设成效，研究分析制约中医药信息化跨越式发展的主要问题和难点，从中医药信息化组织机构建设、基础设施、中医医疗服务保障、中医药健康服务、关键技术与创新方案、支撑体系等方面提出相关策略建议。

摘要:引入区块链和智能合约技术，构建医院运营风险联合监控SaaS平台，阐述平台架构、风险监控模型和算法优化实现，分析运营风险防控知识共享和激励机制，指出该平台可为医院提供集中、自动化、联合的运营风险监控。

摘要:提出一种放射影像在分级诊疗中的应用方案，设计并实现特色医联体分级诊疗系统，介绍总体规划、架构与流程、实施过程、注意事项等方面，指出该方案有助于提高社区医生的医疗水平，促进医疗资源合理利用。

摘要:结合陆军军医大学第一附属医院实践，设计并建成一套基于内外网互联的银医自助系统，介绍系统网络架构、技术架构、主要功能及流程、应用效果，指出该系统在优化就诊流程、效率的同时，提升医院信息化服务水平。

摘要:构建基于SOA架构的医技检查统一预约平台，介绍平台系统架构及主要功能，实践表明该平台的应用能够显著提升医院医技检查资源利用率及预约患者就医满意度。

摘要:以广西中医药大学已建成的民族医药专业数据库作为依托，基于微信公众平台设计和实现一个功能完善、简单易用的民族医药移动信息平台。介绍平台设计思路、设计原则、功能模块、关键技术、预期结果等方面。

摘要:设计基于边缘协同计算的超声云检测系统，介绍系统整体架构、关键技术和实验结果，指出该系统可合理利用带宽资源均衡负载，有效降低云计算传输和处理时延，提高用户满意度。

摘要:将基于深度学习的图像分类方法引入人类蛋白质图谱图像分类中，利用ResNet深度网络构建面向人类蛋白质图谱图像分类的深度卷积神经网络，通过混合模式的蛋白质显微镜图像进行验证。结果表明该方法比其他自动分类法具有更高的准确率和精度，大大节约人力和时间。

摘要:探索构建以疾病为中心，包含7大类实体以及实体之间关联的中文疾病知识图谱。介绍总体框架与思路、数据抽取和建模过程，采用基于R2RML的RDB2RDF数据映射标准完成数据采集、清洗、加工、存储、转换、建模、关联、检索等流程构建，基本实现中文疾病知识图谱构建的预期目标。

摘要:阐述语义模型在生物医学领域的研究和应用现状，提出构建一个以细胞系为中心，包含基因、突变与疾病间语义关系的语义网络，详细介绍语义网络的设计流程、数据处理方法与步骤，比较、总结、验证所完成的语义网络与其他相关数据库的全面性、完整性与正确性。

摘要:对“医患零距离”网站上的1 052条行业动态数据进行挖掘，分析其具体内容、机构回复率及网民满意度。指出卫生行业的未来发展需要政府支持，建议医院加强与患者的沟通，不断提升服务质量。

摘要:选取宁夏会上网的农村居民作为调查对象，采用多元回归模型分析其电子健康素养对健康水平的影响。结果显示电子健康素养对自评健康有积极的影响，应注重提升西部偏远农村居民电子健康素养，促进其更好地使用互联网，提升卫生服务可及性。

摘要:自行设计问卷对贵州少数民族地区三甲医院门诊316例高血压患者信息需求、信息获取渠道、信息查询障碍及其影响因素进行调查和分析，总结出患者健康信息需求多样化、健康信息获取以传统人际关系渠道为主、健康信息查询存在诸多障碍等结论。

摘要:在对医学院校图书馆开放获取资源建设情况调研分析的基础上，提出加强医学院校图书馆开放获取资源建设的建议，包括强化对重要中外文生物医学开放获取资源的组织揭示、规范开放获取资源组织、促进开放获取资源与馆藏商业数据库整合开发等。

摘要:对国内医院图书馆学科服务的现状与困境进行分析，结合首都医科大学宣武医院实践经验，从审视定位、卓越服务、有效营销和战略规划4个方面探索医院图书馆学科服务发展路径，从而促进学科发展、辅助临床决策。

摘要:在分析医学信息工程专业人才培养现状的基础上，提出教育信息化2.0背景下人才培养改革主要举措，包括推进“智慧校园”建设、提高教师信息化素养、教材多媒体化、加强学生创业创新思维和实践能力培养。

摘要:基于微信公众号将“医学文献检索”知识点细化成阅读时长5分钟以内的小课进行每日推送。采用后台的用户、菜单、图文、问卷分析等功能进行用户行为与需求分析，收集用户反馈对小课框架与内容进行完善。旨在帮助学生提高信息素养，获取信息利用的知识与能力。